前言：

    犹太人在科学、经济、军事、政治、文学、心理学、自然科学等各个领域都取得的“世界级成就”有目共睹，财富积累方面：犹太人中的资本巨头，掌握经济命脉（洛克菲勒、巴菲特、摩根、戴尔、罗斯柴尔德、索罗斯、彼德森......）；思想研究方面：犹太人中的学术大师，产生划时代影响（卡尔-马克思、弗洛伊德、荣格、弗洛姆、马斯洛......）；科学技术方面：犹太人中的科学巨擘，做出了最大的贡献 （爱因斯坦、赫伯特-布朗、牛顿......）；艺术创造方面：犹太人中的杰出天才创作了一流作品，海涅、莫扎特、小施特劳、卓别林、斯皮尔伯格、毕加索、克洛斯比......。

一、犹太人的早期教育

    犹太人非常重视孩子的早期教育，笔者通过以下三点，解读犹太人早期教育的奥秘。

    1、作为妈妈的成年女性在家庭、社会拥有很高的地位，一方面犹太人的任何文化类学习、讲座如果没有妇女、儿童参加的会堂（课堂），拉比(老师)可以拒绝开讲；另一方面犹太妇女文化水平普遍很高，但就业率却偏低，她们都在干什么哪？她们在家里真正的相夫教子，尤其是教育陪伴幼年的孩子，犹太人的孩子是在《圣经》的陪伴下长大的。

2、犹太人三岁时期的“吻书礼”，开始背诵《圣经》，培养孩子爱读书、爱学习的优良品质。

3、鼓励能将“蠢才”变成“天才”----爱因斯坦。犹太妈妈最重要的任务是陪伴并发现孩子的天分，然后着力去鼓励、去培养。12岁之前孩子各类天分的窗口会打开，是发现天分最好的时间；13岁“成人礼”确定专门性方向，相当于我国大学开展的专业培养；中学学习的是全才，大学才开始学专才，人生靠专业能力生活。

二、成人礼----中期知识教育

13岁的“成人礼”（妈妈的协助作用），明确自己的人生方向，并开始永不放弃的思想和思考，同时追求极致的社会实践；20岁时在该领域站稳脚跟；30岁时借着技能站立在国内的行业顶峰；40岁时依托专业技能，进入国际领域的现场；50岁依托专业水平可以运转国际的时代潮流；60岁以后可以向诺贝尔进军，进入无人知晓的领域去探索创新。

犹太人所到之处，第一件事就是建立会堂（学校），而且每年都会拿出30%的收入继续投入教育的软、硬件设施，学校成为最受孩子们欢迎的场所。

    理财规划：30%教育+30%储蓄+30%投资+10%奉献。没拿够1/10奉献给教会 ，就是在“偷”神的钱，是绝对不能被饶恕的！你所有的思想、意念、行为，活着的、与你同在的神都知道。没有银行的时代，钱财藏到地里，年代久远忘记了，被人发现，发现者不会直接挖出来据为己有，而是想办法把地买下来，然后财宝才会合理的成为自己的。

立志高远，解决全人类的问题（耶稣基督—拯救全人类的灵魂），教育----希伯来语“奉献”，他们高度重视生命的价值和意义，立志高远的同时达到“自我实现”的目标。教育孩子要集中人生有限的时间和力量去攻克一个目标，而且从头到尾，决不气馁，在逆境中做到自强自大，只有这样成功率才能比别人高。

同时由于他们懂得自己的“局限性”，所以不论有多高的专业技能都非常的“谦卑”！他们的谦卑是发自内心的，是真诚的尊重他人。